【国語・算数・理科・社会で学習している受験生対象の入試】
| 試験日 | 午前・午後 | 募集人数 |
|---|---|---|
| ２月１日(日) | 午前 | １５名 |
| ２月４日(水) | 午前 | １0 名 |
| 国語 | 算数 | 理科・社会 | |
|---|---|---|---|
| 試験時間 | 40分 | 40分 | 40分 |
| 得点 | 100点 | 100点 | 100点 |
※２科入試 ２００点満点 ４科入試 ３００点満点
※４科入試は初めに２科で一度合格ラインを引きます。
その後 理科・社会を足してもう一度合格ラインを引きますので、４科受験で不利になることはありません。
【国語・算数・理科・社会で共通の総合問題の入試】
| 試験日 | 午前・午後 | 募集人数 |
|---|---|---|
| ２月２日(日) | 午後 | １５名 |
| 4科総合 | |
|---|---|
| 試験時間 | 60分 |
| 得点 | 100点 |
【適性検査型での学習をしている受験生が対象の入試】
| 試験日 | 午前・午後 | 募集人数 |
|---|---|---|
| ２月１日(日) | 午前 | １５名 |
| ２月２日(月) | 午前 | １５ 名 |
| ２月４日(水) | 午前 | １0 名 |
| 適性検査Ⅰ （作文） |
適性検査Ⅱ （総合問題） |
調査書 | |
|---|---|---|---|
| 試験時間 | 45分 | 45分 | |
| 得点 | 40点 | 50点 | 10点 |
※適性検査入試の調査書は本校書式を小学校に依頼していただく形に統一します。
本校の新タイプ型入試には、プレゼンテーション型とグループワーク型に分かれます。
※表中の表記は、〈プレゼン〉〈グループ〉とします。
| 入試 | プレゼン/グループ | 試験科目Ⅰ | 試験科目Ⅱ | 特徴 |
|---|---|---|---|---|
| リベラルアーツ入試 | プレゼン | 日本語リスニング（45分） | プレゼン5分＋質疑応答15分 | 学習歴にもとづくプレゼン |
| AAA（世界標準）入試 | 全国レベルの”A”についてのプレゼン5分＋質疑応答15分 | ひとつのAはAthlete、もうひとつのAはArtists、もうひとつのAはAcademic。いずれか”A”で全国レベルの実績がある人対象。全国レベルの”A”についてのプレゼン | ||
| グローバル入試 | 英語プレゼン5分＋質疑応答15分 | 学習歴をもとにしたプレゼンを英語で実施。質疑応答も英語。英検2級程度が対象。 | ||
| 読書プレゼン入試 | 好きな本のプレゼン5分＋質疑応答15分 | 本当の本好きのための入試。自分が好きな本をプレゼン。質疑応答は読書談義となることも・・・。 | ||
| オピニオン入試 | 当日課題発表プレゼン修正15分＋プレゼン5分＋質疑応答15分 | プレゼンのテーマは10月ごろに発表。テーマにもとづくプレゼン。当日は新たな課題をプレゼンに落とし込んでもらいます。 | ||
| 入試「理数インター」 | グループ | グループワークとプレゼン90分（教科「理数インター」） | 当日発表されるテーマでグループワークとプレゼンテーションを4名グループで行います。詳しくは体感授業で！！ |
| 試験日 | 午前・午後 | 募集人数 |
|---|---|---|
| ２月１日(日) | 午後 | プレゼン型１０名グループ型5名 |
まとまった内容の話を聴き、話の主旨を正しく理解できたか、また自分の理解したことを課題解決に用いる、応用力をみるテストです。
試験時間は４５分で大問が２つ。４～７分程度の音声を聞き問題用紙にメモをします。音声終了後、問題用紙をめくり問題に取り組みます。
大問１の音声終了後から、概ね７分程度で大問２の音声が流れます。大問２が終了した後は、大問１・大問２どちらの解答をしても大丈夫です。
過去の公開問題については、毎月実施する新タイプ入試説明会で公開をしています。是非、ご参加ください。
上記表中にあるように、各入試に合わせたプレゼンテーションを準備してください。
プレゼンテーションの仕方や持ち込むものは自由です。入室後、PCの設定や掲示物を準備してから試験開始です。試験官は２～３名で、優しく皆さんの発表ができる環境を作ります。
※学習歴とは、受験生の皆さんが12年間に取り組んできたあらゆる活動です。
例）各種コンテストや検定試験（分野不問）で結果を出した。
課外活動でリーダーシップを発揮した。探究している研究テーマがある。
本校独自の設定科目、教科『理数インター』を試験科目とし、コラボレーション（協働学習）・プレゼンテーション（表現力）・ラーニング（学び方）の視点で試験をします。
英検2級程度の英語力がある生徒対象です。
新タイプ入試のグローバル入試を参照してください。
合格者はGL(グローバル）コースの授業を受けることができます。
AL（advanced learners）のために、英検3級～準2級程度の英語力のある受験生を対象とした入試です。
合格者はAL（アドバンストラーナーズ）コースの授業を受けることができます。
| 試験日 | 午前・午後 | 募集人数 |
|---|---|---|
| ２月２日(日) | 午後 | 5名 |
| 日本語リスニング | 英語 | |
|---|---|---|
| 試験時間 | 45分 | 45分 |
| 得点 | 100点 | 100点 |
新タイプ入試の項目を参照してください。
英検3級から準2級程度の問題です。長文読解・リスニング・英作文が中心の問題です。文法を問う問題はでません。過去問題は資料ダウンロードページを参照してください。
海外での経験がある受験生対象の入試です。
※受験日に海外に住んでいる、または海外1年以上、帰国後3年以内の方が対象
帰国生専用ページはこちら ・・・WEBパンフレット・説明会動画はこちらから
| 入試名 | 形態 | 試験日 | 時間 （日本時間） |
募集人数 |
|---|---|---|---|---|
| シンガポール入試 | オンライン | 11月23日(日祝) | 11：00 | 若干名 |
| ニューヨーク入試 | 現地会場 | 11月16日（日） | ※1 | 若干名 |
| 北米入試 | オンライン | 11月23日(日祝) | 8：00 | 若干名 |
※時間は6/3現在の予定です
※１ ニューヨーク入試の概要はこちら
| 形態 | 試験科目 | 時間と得点 |
|---|---|---|
| オンライン | 書類・オンライン面接（日本語） | 15分～20分 |
| 現地会場 | 英語・算数 または 国語・算数 | 各科50分（100点） |
※グローバルコースを希望する受験生は英語のエッセイの提出とzoomでの英語による面接があります。ニューヨーク入試は英語・算数を選択し、後日時間を調整して面接試験をオンラインで実施します。
※書類の形式は決まっていません。学校の成績や賞状や資格を証明するもの、各自で作った自己PR書類等を提出する受験性が多くいます。
| 入試名 | 形態 | 試験日 | 時間 （日本時間） |
募集人数 |
|---|---|---|---|---|
| 世界オンライン入試 | オンライン | 11月20日(木)～29日(土) | 出願後日時調整 試験時間は15分～20分のオンライン面接です。 |
若干名 |
※海外に居住している方対象の入試です。
オンライン入試は、事前のテレビ会議システム等を利用した面談が必要となります。詳しくはお問合せください。GL(グローバル）コースを希望する受験生は、英語のエッセイとZoomでの英語による面接があります。
※書類の形式は決まっていません。学校の成績や賞状や資格を証明するもの、各自で作った自己PR書類等を提出する受験性が多くいます。
選択2科型 11月22日(土)午前 選択2科（英語・算数または国語・算数）
グローバル型 11月22日(土)午後 日本語リスニング・日本語面接・英語面接
| 入試名 | 試験日 | 時間 （日本時間） |
募集人数 | 試験科目 |
|---|---|---|---|---|
| 選択2科型 | 11月22日(土) | 午前 |
10名 |
選択2科（英語・算数または国語・算数） |
| グローバル型 | 11月22日(土) | 午後 | 日本語リスニング・日本語面接・英語面接 |
※選択2科型は、各科50分（100点）
※日本語リスニング 45分（100点）※新タイプの項目を参照
※日本語面接・英語面接 15分～20分
【医者になりたい夢を持っている受験生対象の入試】
| 試験日 | 午前・午後 | 募集人数 |
|---|---|---|
| ２月１日(日) | 午後 | １０名 |
| ２月４日(水) | 午後 | １５ 名 |
※2月1日午前-適性検査入試と2月2日午後-新4科特別総合入試において、医学進学コースを希望した成績上位者については医学部コースの合格を出します。
※上記2回の入試に加えて、全4回で医学進学コースの選抜は行います。
| 算数 | 理科 | |
|---|---|---|
| 試験時間 | 50分 | 50分 |
| 得点 | 100点 | 100点 |
○２段階での判定をおこないます。
○第１段階・・・２科目にて判定（算数・理科）
○第２段階・・・上記ボーダーに届かなかった上位５%の受験者に対し、英語資格を利用して判定
※英語資格（英検準1級以上30点・2級20点・準2級10点・3級5点）を加点
○調査書
〇英語資格をお持ちの方はご提出ください
募集学年については要項をご確認ください。
学年によっては諸条件がありますので、一度お問い合わせください。
海外からの編入試については、下記の募集要項に準じて行います。
事前に必ずご相談いただくこと、本校を単願（第1希望）としていることが条件となります。
国内の転入試は転居（住所変更）を伴う転入が条件となります。
事前に必ずご相談いただくこと、本校を単願（第1希望）としていることが条件となります。
高校2年生以上での転入の場合は、高校1年での修得単位数によって受験できない場合があります。
理数インター高等学校
高校女子部
理数インター高等学校
理数インター高等学校
取材のネタ探し、企画作成、取材、記事の執筆までほとんど全て自分達で行います。取材はもちろん、ビジネスメールのやり取りや同じ志を持つ人達との活動は中々出来ない経験でとても刺激的です。他のメンバーの企画の取材は自分の視野を無限大に広げてくれる貴重な存在です。
私が入学して魅力に感じたことは、縦割りの活動が多いことです。
体育祭や球技大会、委員会活動などさまざまな場面で縦割り活動の機会があります。
4月に行われるWELCOME CAMPでは、入学したばかりの1年生も含め3学年縦割りでチームを作り、身体表現を通したチームビルディングワークをしています。
このようなワークを通して、先輩と後輩の距離が近くなり話しやすい関係性をつくることができる点が魅力です。
私は今年度の生徒会長を務めていますが、先輩との話し合いでも意見を交わし合い、相談もできる環境で活動できています。
業者さんと実際に交渉し、アンケートで1位のすき焼きを日替わりメニューに組み込めたり、内装のリニューアルの計画や、生徒で黒板アートも制作し装飾しました。きちんとした理由と計画があれば、生徒の力で実現できるというのは、生徒主体の理数インターの強みだと思います！
小学校６年生～高校２年生まで私が挑戦してきた自律型ロボット競技RoboCupの目標は「2050年,二足歩行ロボットのサッカーチームが人間のワールドカップ優勝チームに勝つ」というもの。是非その場に立ち会いたいと強く思い、昨年、深層教化学習を用いて最強のサッカーロボットを作る研究に挑戦しました。
理数インター中学校
息子が在学中、父母会は教材を寄付するなど生徒の学力向上のお手伝いをさせていただきました。
この「教育支援」の伝統は今も父母会に脈々と生き続けています。生徒の学力が全体的に伸びていると聞き、うれしく感じております。
理数インターは生徒の意欲に、必ず先生方が応えてくださいます。「『21世紀の世界標準』を身につけたグローバルリーダーの育成」という教育目的を掲げられていますが、この目標を実現させるのは先生方の人間性や熱意だと思います。進学実績の向上は、先生方が探究心や知的好奇心を生徒に育んできたからでしょう。先生方お一人おひとりの個性によって、生徒が啓発されていくのも、理数インターならではの特色です。
ｉＰａｄを使った授業も先日拝見いたしました。今後、人間教育に力を入れながら、こうした先進的な手法にも積極的に取り組み、理数インター独自の教育にますます磨きをかけてほしいと願っています。
理数インター
女子部
理数インター
理数インター
理数インター
女子部
私は編入を受けて中学一年生の2学期から宝仙学園の一員に加わりましたが、体育祭実行委員長をはじめ様々なことを経験しました。試行錯誤を繰り返し続けた委員会活動、仲間と切磋琢磨した部活動、くじけそうになりながらも全員で乗り切った受験勉強、そのすべてがかけがえのない思い出です。宝仙学園での６年間の刺激的な日々は間違いなく私の世界を変え、成長させてくれました。この「宝仙魂」を胸に新たなる目標へと進んでいきます。
私は幼い頃から保育士、幼稚園教諭になることが夢でした。高校受験のときに保育の世界にいくなら、高校から学び大学に行きたいたいなと思い、いくつかの保育科、保育コースがある高校に見学にいきました。その中でも宝仙の雰囲気や良い意味で先生方と近い感じがとても気に入り何度もオープンスクールに通い詰めたのを覚えています。実際入ってみると、普通科とは違った一つひとつの行事で培われる団結力、人間力、忍耐力など、知性だけではなく教養を身につけられたと思います。大学に出て、またさらに社会人になると当たり前のことが当たり前にできるようになっていました。そして現場で関わるのは子どもだけではありません。保護者はもちろん仕事を一緒にする仲間とも上手にコミュニケーションを取ることが大切です。大変に思うことは沢山ありますが、高校生から基礎を積み上げられて本当に良かったと思っています。
私の宝仙学園での学校生活は周りの人々に恵まれた4年間でした。9期生としての1年間、ニュージーランドでの1年間、そして10期生としての2年間。この学校に入学したからこそ留学にも行け、その後留年したからこそ、知り得ない仲間とたくさんの先生方と関わることができました。留学後に学年を下げる選択も例外ではありますが、快諾してくれ、その後のサポートのお陰で学校生活での不安や受験を乗り越えられました。全ては私が宝仙学園で恵まれた環境に身を置けたからです。ここでの数々の出会いは私の人生における財産です。
リベラルアーツ入試でプレゼンした歌とチャリティー活動を、入学後も学業と両立して続けることができました。中学時代は合唱祭に打ち込み２年連続金賞を受賞し、３年生ではクラスでギネス世界記録に挑戦するなど様々な経験を通して、多くのことを学びました。また自分で企画した国際交流会を先生方に提案し実現できたのは、やりたいことを相談しやすい雰囲気が学校にあったからです。生徒の挑戦を応援してくださる先生方に心から感謝しています。
突然の自宅待機から始まり、相次ぐ部活、行事の中止や短縮。僕らの三年間は入学前に思い描いていた高校生活とはかけ離れたものでした。しかし、限られた時間ながら充実した高校生活を送れたのはすばらしい仲間と先生方に恵まれたからです。先生方には誰も経験したことのない状況ながら、僕らの受験、高校生活のために試行錯誤を繰り返しサポートしていただきました。僕らは不運な代には違いないけれど、辛い状況を共に乗り越えることで得られた絆は一生の財産です。
私は２年次生徒会長とテニス部の部長を兼任させていただいていました。そういった中でスムーズに受験対策に移行できたのは宝仙学園のサポート体制のおかげです。高2の時期から授業中も進度に合わせて追加で課題をだしていただき、個人的に添削していただいたり、発展的な授業展開をしてくださりました。たくさんの文献を取り上げていただいたおかげで色々なことに興味を持って勉強することができました。忙しい中でも時間を作って自分で学習を進めるという姿勢を獲得することができたのは、自学自習を進めるような指導をしていただいたおかげです。勉強面だけでなく、志望校選びや、精神面でのサポートもしていただきました。生徒ひとりひとりにこれほど親身になって指導してくださるのは宝仙学園ならではだと思います。大学では社会学を勉強しています。政治学関連の授業ではユニークな教授が多く、特におもしろいのは映画から政治学的なメッセージを読み解くという授業です。宝仙学園で学んだ様々な角度から物を見る姿勢はいろいろなところで役立っています。
理数インター
新教科「理数インター」が2016年4月から新中学生に向けてスタートしました。授業は週に1時間で、中学3年間〝教科書にない学び〟をします。今、東京大学や医学部の入試問題に見られるように、自由な思考力や発想力が問われています。こうした力を磨くのです。
中1では思考の幅を広げていきます。たとえば入学してすぐにクラス全員の前で「未来の自分」を自己紹介します。自分の将来を思い巡らすことで、新しい発想を育むことが目的です。年齢だけは教員が「24歳」というように設定します。24歳なら、企業で活躍している未来もあれば、大学院で学んでいる未来もあるでしょう。起業したり留学したりしている未来もあると思います。ノーベル賞を受賞している未来もあるかもしれません。他の生徒の話を聞き、「大学院」や「起業」といった今まで知らなかった世界が見えてくる生徒もいるはずです。
中2ではプレゼンテーションの機会を増やしていきます。グループで情報や思考を共有化する方法、心に響く表現方法などを学びます。この際、活用するのがiPad などのICTツールです。
中3ではこうして培ってきた思考力をより進化、深化させていきます。たとえば、本校の食堂をさらに活性化させるにはどうすればよいか、具体的なプランをグループで練っていきます。みんなで考えた結果が、学校生活の質を向上させていくような学びを実践していきます。
本校のコンセプトは「知的で開放的な広場」です。この取り組みに卒業生や学校関係者、また地域の方々やNPOの方々も関わっていける授業にしたいと考えています。新教科「理数インター」によって、今まで以上に生徒が、勉強はもちろん行事や部活動の運営に主体的に取り組める姿勢を養ってほしいと思っています。
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